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PROGRAMACIÓN DE HISTORIA DE... by Luis Antonio Millán Alonso

PROGRAMACIÓN 1º DE BACHILLE... by Luis Antonio Millán Alonso

La crisis sanitaria generada por la pandemia de COVID-19 ha obligado al Estado a decretar un Estado de Alarma que, entre otras medidas, ha obligado a cerrar temporalmente, de manera física, los centros de educación. La suspensión de la actividad lectiva presencial y su sustitución por un sistema de educación a distancia para el final de este curso 2019-2020 supone también una modificación las programaciones de los Departamentos educativos de los institutos y en los sistemas de evaluación del alumnado, tanto en lo referido a la Tercera evaluación, como a las evaluaciones finales, ordinaria y extraordinaria. De acuerdo con la Orden ECD/357/2020, de 29 de abril de 2020 del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, y tras reuniones del profesorado del Departamento de Geografía e Historia del IES Medina Albaida, en coordinación con el Equipo Directivo y con el resto de Departamentos Didácticos y del Claustro de profesorado, el Departamento de Geografía e Historia realiza una serie ...

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Este texto pertenece a un profesor de la Universidad de Zaragoza, Julián Casanova, que lo presenta cada año a su alumnado. Lógicamente exige cosas que nosotros todavía no podemos trabajar en su totalidad, pero suscribimos la idea general de que el alumnado debe ser activo, no limitarse a lo que se presenta en clase, y trabajar día a día. En especial dedicado a nuestro alumnado de Bachillerato. Bienvenidos/as al nuevo curso Consejos para estudiantes de historia (y no sólo de historia), ahora que comienza el curso: 1. Asiste a clase regularmente, escuchando siempre los argumentos básicos del profesor -aunque no sea necesario escribir todo lo que dice-, aceptando sus retos para entablar una discusión. Si el profesor no es bueno, no proporciona argumentos básicos o no estimula el debate, trata como estudiante de cambiar esa dinámica. No tomes la posición fácil de no acudir a clase y hablar en el bar de lo mal que está la enseñanza. 2. Los estudiantes aprenden más cuando part...

Hace unos días se han publicado en la página web del centro los libros de texto para el curso 2019-2020 . Respecto a nuestro Departamento, hay cambios de ISBN respecto al curso pasado por cuestiones de las editoriales.. No obstante, los libros del curso pasado de ESO y Bachillerato siguen valiendo para este nuevo curso sin ningún problema. La única novedad que hemos incorporado ha sido un libro de Primero de ESO en edición CILE de Inglés para el grupo que trabajará bajo el programa BRIT- Aragón.

Contenidos, evaluación y calificación de las asignaturas impartidas por el Departamento en Primero de Bachillerato (curso 18/19): Historia del Mundo Contemporáneo e Historia y Cultura de Aragón I GH 1Bach HMContemporanea by Mariano Lazaro Arbues on Scribd GH 1BachHCAragon by Mariano Lazaro Arbues on Scribd

Matrimonio, muerte y reproducción en las familias reales eran elementos esenciales en la política de los estados europeos de la época moderna: la falta de un heredero presagiaba inestabilidad y lucha entre diferentes opciones sucesorias; una correcta política matrimonial sellaba alianzas y cercaba enemigos; la muerte de los príncipes auguraba nuevas opciones dinásticas y la existencia de un rey demasiado joven abría luchas intestinas en la Corte por conseguir sus favores o influir sobre él. A continuación vamos a realizar un ejercicio de búsqueda de información en la red para trabajar este auténtico "juego de tronos" 1. La elevada mortalidad infantil no solo acechaba a las clases más pobres, también llegaba con facilidad a los estamentos más altos y a las casa reales. Por ello, los infantes se rodeaban de los máximos cuidados y eran adornados con los más variados amuletos y talismanes. Ejemplos son el caso del infante Felipe Próspero José Francisco Domingo Ignacio Antonio...