GEOHISTORIA

Programación Breve GH 3ºESO... by Mariano Lázaro Arbués

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 Exposición itinerante   Desde el 8 al 19 de febrero tendremos la oportunidad de disfrutar en el centro de la exposición itinerante del Instituto Geográfico de Aragón. En ella nos explican como trabajan con la infraestructura de datos espaciales y por tanto como hacen, entre otras cosas los mapas. Por que..quien conoce un territorio...es capaz de trabajar con el, bravo por iniciativas!.

Caminando hacia el futuro   Hoy hemos tenido la oportunidad de conocer el proyecto de Mas la Llum, respetuoso y sostenible con el medio ambiente la 100%. Curioso observar como con son capaces de reducir su huella de Carbono cada día, y ver como por ejemplo con ello como han conseguido salvar de la tala a 12 árboles o lo que es lo mismo, reducir el equivalente a un desplazamiento por avión de 12 kilómetros. Gracias por estar con nosotros, trasladarlos vuestra experiencia, sin duda alguna totalmente inspiradora.  

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 Diseñando una app    La sociedad actual tiende hacia la digitalización en muchos aspectos de la vida. Cada vez más, los servicios, entre ellos se ven afectados. Y qué mejor manera de trabajarlos que creando una aplicación destinada a ofrecer un servicio . Diseño, creatividad y originalidad han sido las claves de estos increíbles resultados. Disfrutad del entusiasmo que destilan cada de una de las propuestas de los alumnos de 3ºESO. Gracias siempre!

 En la recta final!   Y llegamos! En unas semanas finaliza el proyecto etwinning "Descubriendo España". Los alumnos de 3ºESO han trabajado contenidos de Geografía regional de España, descubriendo la relación que existe entre división territorial paisaje y cultura junto con alumnos de Italia y Francia. El proyecto culmina con un encuentro virtual en el que hemos conocido a nuestros socios de proyecto, en un evento online con más de 100 participantes!. Disfrutad del proyecto aquí .

 La importancia del mundo rural   Los espacios rurales han cambiado y siguien cambiando. Los alumnos de 3ºESO han disfrutado de un encuentro virtual con Jose Manuel Salvador Minguillón, Director general de Ordenación del territorio. Hemos descubierto cómo los flujos y la movilidad son cada vez mayores entre espacios rurales y urbanos y cómo los proyectos de emprendeduría son la mejor opción para iniciar un nuevo camino aquí. También nos han mostrado cómo se trabaja desde el Gobierno de Aragón para lograr una cohesión territorial y social. Muchísimas gracias!

 Medio ambiente y territorio  Desde el departamento nos embarcamos en una nueva aventura. Alumnos de 3ºESO compartirán experiencias con otros estudiantes de Italia. A través de la plataforma etwinning, analizaremos la interrelación que existe entre el territorio español y su organización política. También descubriremos qué nos une qué nos separa a través del español. ¿Nos acompañas? Que así sea!

PROGRAMACIÓN DE EDUCACIÓN P... by Luis Antonio Millán Alonso

PROGRAMACIÓN 3º DE ESO GE... by Luis Antonio Millán Alonso

Un mundo de posibilidades! El sector servicios es realmente un gran abanico o "cajón de sastre" generalmente se han dicho. Hoy en día, cambiante, es necesario trabajarlo desde un punto de vista holístico. Y qué mejor lugar para analizar el impacto del sector servicios sobre el espacio geográfico que las ciudades. De manera telemática y en cuatro etapas, los alumnos de tercero de ESO han comprendido, de manera real y práctica, el importante papel que juegan los servicios. Grandes presentaciones! No te pierdas, además, las infografías interactivas de: Marina y Victoria Sanchez Lifei Serrano Adriana y Giorgia Alba Marta, Natalia y Alba Moriano Álvaro Asensio Beatriz Sánchez GRACIAS SIEMPRE!

La crisis sanitaria generada por la pandemia de COVID-19 ha obligado al Estado a decretar un Estado de Alarma que, entre otras medidas, ha obligado a cerrar temporalmente, de manera física, los centros de educación. La suspensión de la actividad lectiva presencial y su sustitución por un sistema de educación a distancia para el final de este curso 2019-2020 supone también una modificación las programaciones de los Departamentos educativos de los institutos y en los sistemas de evaluación del alumnado, tanto en lo referido a la Tercera evaluación, como a las evaluaciones finales, ordinaria y extraordinaria. De acuerdo con la Orden ECD/357/2020, de 29 de abril de 2020 del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, y tras reuniones del profesorado del Departamento de Geografía e Historia del IES Medina Albaida, en coordinación con el Equipo Directivo y con el resto de Departamentos Didácticos y del Claustro de profesorado, el Departamento de Geografía e Historia realiza una serie ...

Espacios industriales si!   Códigos QR, mind maps, videopresentaciones....cuantas posibilidades nos ofrecen las app's! En Geografía 3ºESO hemos trabajado el impacto que tiene las industrias sobre el territorio, que no es poco!; allí donde se instalan dinamizan y modifican el territorio.  Silicon valley , Walqa , la Zona Franca de Barcelona...todos han transformado su entorno de diferentes maneras. El trabajo en base a mobile learning ha hecho que aprendamos a realizar códigos QR, mindmaps o construir videopresentaciones con genially. Aquí tenéis una muestra. Todo realizado a través del aprendizaje cooperativo y la enseñanza no presencial. Para finalizar, decir que ha sido objeto de publicación en el blog de experiencias del profesorado del Gobierno de Aragón. GRACIAS POR ESTE FANTÁSTICO TRABAJO

Mobile learning y agricultura ¿Por qué no? Es necesario un cambio de rumbo en las prácticas agrícolas actuales. Preservar el medio ambiente es un objetivo global que se puede alcanzar desde todos los ámbitos y uno de ellos es la agricultura. Los alumnos de 3ºESO han comprendido, en qué consiste la agricultura sostenible, por qué es importante y qué beneficios aporta. Para reflexionar acerca de lo trabajado, hemos realizado un pequeño cuestionario en formato digital. Instantáteamente, hemos observado los resultados! Todos coinciden el que hay que revalorizar el sector agrícola e iniciar el cambio hacia un cambio de técnicas. Gracias siempre, por vuestra participación!.

Países emergentes vs. Potencias tradicionales ¿Por qué no llegar a un acuerdo? En el contexto del estudio de la economía en un mundo globalizado, hemos simulado una cumbre mundial entre países emergentes y potencias tradicionales. Ambos han defendido sus posiciones; búsqueda de un reconocimiento al esfuerzo realizado para alcanzar el crecimiento deseado y el deseo de iniciar un camino hacia una economía sostenible. Aunque reñido, el debate ha sido interesante y hemos llegado a una serie de acuerdos. Para ratificarlos, nos hemos comprometido firmando este gran-pequeño documento. Gracias por vuestra participación!

Durante los meses de Noviembre y Diciembre se celebra en el instituto, dirigido a alumnado de Tercero de ESO y en la asignatura de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos, la actividad "Europa en la Escuela" , una charla informativa realizada por expertos en el tema, miembros del Consejo Aragonés del Movimiento Europeo, asociación que trabaja en colaboración con el Consejo Federal español del Movimiento Europeo, el Movimiento Europeo Internacional, la Comisión Europea y el Parlamento Europeo. El objetivo es dar a conocer la realidad de la Unión Europea a los jóvenes, difundiendo los valores e ideales que dieron vida al más importante y sugestivo proceso de aunar los pueblos de Europa en paz, libertad y solidaridad. La charla, que irá acompañada de un debate, tratará de dos temas: la historia de la construcción europea, y los efectos cotidianos que conlleva, tanto para los jóvenes estudiantes como para los ciudadanos.

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Hace unos días se han publicado en la página web del centro los libros de texto para el curso 2019-2020 . Respecto a nuestro Departamento, hay cambios de ISBN respecto al curso pasado por cuestiones de las editoriales.. No obstante, los libros del curso pasado de ESO y Bachillerato siguen valiendo para este nuevo curso sin ningún problema. La única novedad que hemos incorporado ha sido un libro de Primero de ESO en edición CILE de Inglés para el grupo que trabajará bajo el programa BRIT- Aragón.