GEOHISTORIA

Comenzamos! Los alumnos de Geografía e historia de 1ºESO BRIT han comenzado el curso...jugando!. Qué mejor manera de introducirse al estudio de la geografía y la historia que poniendo a prueba tus conocimientos con un Breakout Edu o caja misteriosa. Era necesario superar tres pruebas para obtener cada uno de los tres códigos de la combinación ganadora. El primero en dar con ella, tuvo el privilegio de abrir la caja y....dar con una pequeña sorpresa. Con esta técnica basada en la gamificación, los alumnos se introdujeron en el trabajo colaborativo gracias al reto como estímulo para el aprendizaje.  Gracias por vuestra participación!

Este texto pertenece a un profesor de la Universidad de Zaragoza, Julián Casanova, que lo presenta cada año a su alumnado. Lógicamente exige cosas que nosotros todavía no podemos trabajar en su totalidad, pero suscribimos la idea general de que el alumnado debe ser activo, no limitarse a lo que se presenta en clase, y trabajar día a día. En especial dedicado a nuestro alumnado de Bachillerato. Bienvenidos/as al nuevo curso Consejos para estudiantes de historia (y no sólo de historia), ahora que comienza el curso: 1. Asiste a clase regularmente, escuchando siempre los argumentos básicos del profesor -aunque no sea necesario escribir todo lo que dice-, aceptando sus retos para entablar una discusión. Si el profesor no es bueno, no proporciona argumentos básicos o no estimula el debate, trata como estudiante de cambiar esa dinámica. No tomes la posición fácil de no acudir a clase y hablar en el bar de lo mal que está la enseñanza. 2. Los estudiantes aprenden más cuando part...

Hace unos días se han publicado en la página web del centro los libros de texto para el curso 2019-2020 . Respecto a nuestro Departamento, hay cambios de ISBN respecto al curso pasado por cuestiones de las editoriales.. No obstante, los libros del curso pasado de ESO y Bachillerato siguen valiendo para este nuevo curso sin ningún problema. La única novedad que hemos incorporado ha sido un libro de Primero de ESO en edición CILE de Inglés para el grupo que trabajará bajo el programa BRIT- Aragón.

Aquí os proponemos una serie de enlaces para trabajar el proceso de momificación en el Antiguo Egipto. Algunos aportan vídeos, otros textos e imágenes informativas, y otros incluso proponen juegos y retos... ¿Te atreves? Y de paso practicaréis un poco en inglés... Este vídeo os explica el proceso de momificación de un joven ¡ Este es más divertido ! Explorad en esta página para profundizar un poco más Y aquí algunos juegos - La aventura de la tumba egipcia - Mummy maker - Y otro similar

A continuación informamos sobre los contenidos, evaluación y calificación del Departamento en las asignaturas que imparten en Segundo de Bachillerato (curso 18/19): Historia del Arte, Geografía e Historia de España. < GH 2Bach HArte by Mariano Lazaro Arbues on Scribd GH_2Bahc_Geografía by Mariano Lazaro Arbues on Scribd GH_2Bach_HistoriaEspaña by Mariano Lazaro Arbues on Scribd

Contenidos, evaluación y calificación de las asignaturas impartidas por el Departamento en Primero de Bachillerato (curso 18/19): Historia del Mundo Contemporáneo e Historia y Cultura de Aragón I GH 1Bach HMContemporanea by Mariano Lazaro Arbues on Scribd GH 1BachHCAragon by Mariano Lazaro Arbues on Scribd

A continuación informamos sobre los contenidos, criterios de evaluación y de calificación de la asignatura Historia de Cuarto de ESO GH_4eso by Mariano Lazaro Arbues on Scribd